转眼间，在影像科轮转的两个月就要结束了，心中有收获，更多不舍......
在入科的第一周找带教老师报道时，得知我是病理科的研究生之后，给了我一些学习的建议，老师说肿瘤性病变和病理的相关性还是很大的，希望我多看看各系统肿瘤，而且学习要有自己的计划，想要学会哪些病，想要学会看哪些片子，要自己心中有数。老师的话给我的启发是，在转科结束回到病理科时，我应该如何将影像-临床-病理结合起来，如何更加有效的去学习。结合老师提出的问题，比如，气胸如何估量，食管的正常解剖结构是什么，主动脉夹层有哪些分型，癌性空洞和肺脓肿的空洞如何鉴别等等，给自己提供了学习的方向，意识到自己的薄弱与不足，并激发学习欲望，查缺补漏。
胃肠班应该是和老师互动最多的时候，像是小肠憩室，溃疡，龛影等常见的影像学表现都能见到，有一次见到一个病人有心包钙化，老师告诉我们现在心包钙化已经很少见了，通过查阅资料得知，心包钙化常见于心包炎和心包结核，而现在心包炎和心包结核的病人比较少见了。在胃肠班也是和病人家属交流最多的时候了，如何接诊病号的申请单，如何和家属交流沟通，以及钡剂和碘海醇的相关适应症，禁忌症等都是我们需要学习的内容。有时候也会去想，什么样的检查更有利于更快的诊断疾病，比如为什么这个病人是上消化道X线钡剂造影，为什么这个病人需要做全消化道钡剂造影，为什么要空腹，为什么有的病人用钡剂，有的病人用碘海醇等等，要思考的东西很多，要学习的东西也很多。
影像科的小讲座和早读片有助于我们丰富影像学知识，作为一个非影像专业的研究生，虽然有时候一些疑难病例很难听懂，却不得不承认，这些教学活动极大的拓宽了我们的视野，因为有时候老师会提到病理相关分型，以及在诊断方面，影像与病理的联系。在平常的报告班，自己看老师写的报告时，也会感觉到老师们风格的不同，影像学表现的描述比之前自己想象中更加细致，有些细微的结构变异也需要给予诊断。
经过两个月短暂的学习，除了收获之外，还有诸多不足，比如，看到一个疾病的影像学表现时，我未能及时反应出相关影像学表现会有怎样的病理变化，常常需要查阅书籍等。
在带教老师和各位老师的指导下，影像学知识相比之前有了些许的进步，可还远远不够，在知识的长河中，我还需要汲取更多的营养，还需要更加努力来提升自己的相关专业的能力，希望自己先掌握常见病，再掌握少见病，一步步去提高，在剩下的规培时光里，希望自己不断提高诊断水平，希望自己不负韶华，不忘初心，砥砺前行！
阳光正好，微风不燥人间值得，未来可期影像科，再见！影像科，好久不见，甚是想念！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇